为把学校对家庭经济困难学生的关怀落实落细，崇实书院始终贯彻落实学校方针政策，将思想政治教育融入资助育人工作全过程，着力提高受助学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，着重培养学生对党对国家对社会的感激之情、感恩之心，教育学生自觉做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

春风化雨润心田，思想引领铸信仰

书院积极通过宣传学生自强自立的事迹，引导更多的青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。开展各类专题理论学习，用好线上党课教育平台，开展“支部微生活”“线上学习会”等分享活动，实现经济困难党员团员全覆盖；在马克思诞辰两百周年、烈士纪念日等重要时间节点开展各类主题活动和仪式教育，覆盖全体家庭经济困难学生；组织20余名经济困难学生骨干到革命传统教育基地接受实训，帮助学生深入学习践行社会主义核心价值观。

树典推优争先锋，书院在官微打造“崇实新青年”等榜样事迹专栏，推出25篇榜样故事，总阅读量超过11000次，涌现出如争做新时代学生党员先锋的高雅、全心全意为同学服务的学生干部范洪山等4位经济困难学生获评“崇实新青年”称号。

一枝一叶总关情，搭建平台助成长

在做好经济资助的同时，崇实书院围绕学生发展需求，整合资源，致力于搭建全方位的辅助平台，实现全过程育人。

搭好心理支持平台，对经济困难学生开展一对一知心工程谈话工作；对特别困难学生建立重点关怀学生建档记录；开展“感恩助力成才路”团体心理辅导，对学生在成长成才路上的困惑给予及时的帮扶。

搭好学业促进平台，书院成立书院学业辅导中心，11名经济困难学生担任朋辈辅导员；“线上朋辈学业辅导”覆盖贫困生190人（460人次）、“学习小帮手发放”覆盖贫困生64人、“教师学业辅导”覆盖贫困生41人、“朋辈线下学业辅导”覆盖贫困生76人（111人次）、“学业导师进书院”覆盖贫困生290人、“考研学业辅导（英语、政治）”覆盖贫困生15人。

古人有云：授人以鱼不如授人以渔。书院根据需要设立勤工助学岗位，推进受助学生担任公共活动区域的管理员，培养学生自强自立的优秀品质，使学生在书院大家庭中团结互助，积极进取，共同进步。

通过开展“就业创业素质培养训练营”活动，增强经济困难学生职业规划和生涯规划意识，提升就业求职能力，培养同学们的团队合作意识，同时提高大学生的社会责任感，提升综合素质；做好毕业生中经济困难学生的就业指导与服务工作，为困难学生提供就业补助金。

搭好实践创新平台，推选经济困难学子赴中央国家机关开展大学生实习，赴陕西省十二地市政府开展政府见习，组队立项赴全国各地开展暑假社会实践；发起“带着书籍去见习，配妥行囊再出发”活动，40余名经济困难学生带着《乡土中国》一书分赴祖国各地开展实践，实践期间共计开展读书分享交流10余场，受到光明网、中国青年网等媒体的报道。

岁暮天寒心向暖，家访宣讲筑梦行

加强学校与学生家长之间的联系和沟通，促进学生身心发展，书院辅导员利用假期返乡，分赴乌鲁木齐、兰州和渭南三地开展“走进学生家庭 关怀学生成长”家访工作，深入走访了11个学生家庭。

与此同时，为了加强受助获奖学生感恩意识和社会责任感，将资助工作队伍拓展到学生资助宣传大使，由学生现身说法向校内外宣讲资助政策。假期期间，崇实学子做为“学生资助宣传大使”，积极践行社会责任，开展“西迁精神”宣传、学生资助宣传、返乡调研、母校宣讲等实践活动，形成了论文、诗歌、书画、视频、心得体会等成果共计269份。

多年来，崇实书院始终将学生的需求放在眼前，致力于通过不断挖掘自身工作内涵，把学生资助工作做得更有温度、更有智慧、更有内涵，帮助每一位的学生成长成才，绝不让任何一位学生因为经济问题停下脚步。